9227新葡的京集团始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，以“夯实育人主阵地，凸显质量提升”为核心，深耕残疾人教育教学领域。在贯彻落实全省教育系统深入推进教育高质量发展三年行动计划期间，学校立足于培养高素质技能型残疾人才和公共服务事业专门人才的公办高职院校定位，锚定“人才培养高质量、就业服务高水平、融合发展高成色”战略目标，将特殊教育温度与职业教育精度深度融合，从课堂到赛场，从校园到职场，用一个个鲜活的育人故事，为新时代特殊教育人才培养书写了生动答卷。
特色育人：分类施策彰显特教温度
学校始终坚守 “教育教学强主业” 核心定位，秉持 “残健结合、共同发展、融合教育、服务社会” 办学理念，在专业建设、人才培养与特色发展领域深耕细作。三年来，主动承担起云南省基础教育（特殊教育）师资培养重任，既是云南省高职院校康复治疗技术赛项承办院校，也是“1+X ”证书试点院校。还与中国联通共建“现代产业学院”，与石林县共建乡村振兴学院，与呈贡区共建呈贡区特殊教育学校。多方联动夯实办学根基、拓展服务维度。
在专业建设、课程建设、学生生涯发展中，学校紧跟云南省教育高质量发展步伐，遵循残疾人生理特点和认知特点，探索构建富有云南特色的大中小学“一体化贯通”特殊教育合作办学体系。学校先后与昆明、玉溪等10余所特殊教育学校，以民族技艺传承、西餐烹饪等专业为依托，签订了五年制大专合作办学协议；打通了艺术设计、电子商务等6个专业的单独招生考试通道；与昆明学院、滇西科技师范学院洽谈特殊教育专业高本贯通培养合作，搭建起中高职衔接、高本贯通的成才“立交桥”。目前，专业学生残健兼招，覆盖肢体、听力、言语、视力、智力五类残疾群体。凭借在教育教学主业上的不懈深耕，近三年学校斩获国家级教学成果奖二等奖1项、云南省教学成果奖一等奖2项，办学实力与育人质量稳步提升，持续为云南基础教育（特殊教育）师资培养和残疾人事业发展贡献力量。
为成功实现每一位学生从“学有所成”到“业有所就”再到“创有所成”，让每一位特殊学子都能获得适合的教育，学校坚持“一人一案、精准施教”，针对听力障碍、智力障碍、肢体残疾等不同类型学生的特点量身定制育人方案。面对听力障碍学生，将手语翻译融入课堂教学并开发视觉化教学资源；针对智力障碍学生，研发专属教具与生活化课程，把数学计算、语言表达等知识与购物、烹饪等生活场景相结合；对于肢体残疾学生，则优化实训场地布局，提供辅助设备支持。在此基础上，学校以职业技能培养为导向，深化教学改革，构建“订单班+师徒结对+岗课赛证”的立体化技能培养体系。近三年来，学校与10多家企业建立深度合作关系，共同开展人才培养、课程开发、实训基地建设等工作。学校与阿扑电商、静博士、乙十、和平鸽等省内外企业先后成立8个订单班；4个专业入围教育部就业育人项目，3个专业入选云南省现代学徒制试点专业。同时，大力推行“岗课赛证”融合培养，将职业技能等级证书内容融入课程，以赛促学，学生在省级特教技能赛事中屡获佳绩，2024年第十一届“挑战杯”云南省大学生创业计划竞赛铜奖、康复治疗技术技能大赛二等奖、2025年残疾人岗位精英竞赛多个二等奖和三等奖，技能水平得到行业与社会认可。
融合育人：残健共融 构建成长生态
师资队伍与教学环境是育人质量的重要保障。在残健融合育人实践中，学校坚持教学条件升级与育人内涵优化并行推进。在教学条件升级上，学校建成智慧教室、康复实训中心等17个校内实训室，配备先进的教学设备与无障碍设施，打造“硬件+软件”双优的教学环境；搭建起超星泛雅（网络端）+ 学习通（手机端）在线教学平台及智慧树网络课程资源平台，近 70% 的教师已全面运用学习通开展日常教学。同时，学校积极推进过程性评价改革，将过程性考核占比提升至 60%，助力不同能力水平的学生实现全面发展；为特色育人提供坚实支撑。在育人内涵优化上，通过名师工作室、教学创新团队建设，以及全员师德师风、AI能力提升培训，推动教师专业成长，同时要求专任教师定期到企业实践，将行业经验融入教学。学校创新“互助共进”人才培养模式，创建了适应“高素质技术技能型”人才培养，以“课堂”为基础、以“生活”为实践的“课上和课下一体”、“学习和生活一体”、“理论和实践一体”的“特殊教育和康复工作体验——课堂专业能力训练——课后生活中工作实战”的“全程结对”课程体系。特殊教育专业、社区康复专业、电子商务专业的健全学生与校内残疾学生结对起来，开展“一人一案”康复，“手语翻译”互动，“个别辅导”培优的课后全程结对实践。学校还搭建“第二课堂”融合平台，组织残健学生共同参与“挑战杯”创新创业竞赛、“三下乡”社会实践、文艺体育竞赛等活动，安排残疾学生班级与健全学生班级定期开展“一帮一”“众帮一”结对互助。电子商务专业学生黄梅的故事便是融合育人成效的生动写照，患有先天性脊膜膨出的她，在听力障碍室友张洁蓉和轻微听障同学张晓宇的帮助下，逐渐走出自卑，加入国风社学会汉服妆造；站上演讲舞台，获得了云南省第六届“云岭杯”经典诵读大赛省赛一等奖；2024年被聘为昆明市呈贡区委党的创新理论巡回宣讲员。通过“残健混合编班”“同伴互助”“校园共建”等举措，以及国风社、艺术团等社团的开放参与，残健学生实现了“1+1>2”的成长效应，2024年第十一届“挑战杯”云南省大学生创业计划竞赛中，残健学生组成的团队凭借“非遗+文创”项目斩获铜奖。
就业赋能：精准对接 铺就成才之路
学校深入贯彻党的二十大及二十届二中全会精神，围绕省委"3815"战略发展目标，以落实《云南省促进残疾人就业三年行动实施方案》为重点，将毕业生就业作为政治任务抓实抓细。通过系统谋划，构建"新生入学教育-职业生涯规划-就业技能培训-岗位认知活动"全链条引导体系，帮助毕业生树立正确就业观、择业观；同时依托"访企拓岗"、职业技能大赛、一对一帮扶、专场招聘会等举措，强化政策保障、供需对接与服务指导，全力推动残疾人毕业生高质量充分就业。三年来，学校每年至少举办2场线上线下残疾人毕业生专场招聘会：2023年5月，联合省残联、人社厅、教育厅在省人才市场举办招聘会，超百家企业提供2000余岗位，近200名应届及实习残疾学生参与；2024年3月，在"2024届毕业生春季招聘会暨2022级实习双选会"期间，同步开展第七届校园互联网+大学生创新创业大赛、校企合作座谈会，打造综合就业服务平台；2025年5月，承办由省残疾人劳动就业服务中心、省大中专毕业生就业服务中心主办的专场招聘会，提供千余岗位助力毕业生"职"达梦想。各场招聘会均配备手语翻译、志愿者及帮扶教师，现场求职氛围浓厚。通过线上线下协同发力，企业与学生实习就业意向达成率持续提升，有效为我省残障学生搭建了优质高效的求职就业平台。
学校积极探索多元成才、全程助力的就业模式，初步实现了符合残疾人身体机能实际、挖掘特色特长、多渠道政策支持的“特色发展、孵化创业、就业升学、群聚互补、扶助保障”多元成才、全程助力的“五阶”就业平台。在“五阶”就业平台上，梯级加大支持力度，学生多元化成才，保障弱势群体就业。先后培养出中国首位冬残奥会“三冠王”杨洪琼，冬残奥会运动员袁明寿、陈信军、岩巩、岩温的，国家级残疾人艺术人才朱蓉、季开珏等特长人才。
从冬残奥会的领奖台到非遗传承的工坊，从艺术创作的舞台到基层服务的一线，9227新葡的京集团培养的学子们在不同领域书写着精彩人生。未来，学校将继续以“育残成才、残健融合”为指引，以学生为中心，在特殊教育高质量发展的道路上持续探索，让更多特殊学子凭借技能实现梦想，在人生的舞台上绽放属于自己的精彩。
